湖北教師招聘考試知識點：教育學重點綜合課程四種形式

　　教育學重點-綜合課程的四種基本形式

　　綜合課程作為教師招聘考試的?？伎键c，也是考生的易錯點和易混淆點。在考試中以客觀題的形式出現，考查綜合課程的四種基本形式，那么如何把它們搞清楚呢?今天來幫助大家理解區分這幾個知識點。

　　1.概念

　　綜合課程是指有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。強調學科之間的關聯性與統一性，是基于各門學科內在聯系編制而成的課程，是針對學科課程而言的。

　　2.代表人物：懷特海

　　3.四種基本形式

　　(1)相關課程：亦稱“聯絡課程”，由具有科際聯系的各學科組成的課程。同時保持原來學科的劃分，組成的各相鄰學科，如語言與歷史，歷史與地理，數學與物理、化學，物理、化學與生物等既保持原有學科之間的界限，又在各科課程標準(或教學大綱)中確定了相關科目的聯系點，使各科教材之間保持密切的橫向聯系。

　　(2)融合課程：亦稱“合科課程”。由若干相關學科組合成的新學科。例如把動物學、植物學、微生物學、遺傳學融合為生物學。融合比關聯更進一步，它是把相關學科內容融合為一門學科。

　　(3)廣域課程：亦稱“綜合課程”。合數門相鄰學科內容而形成綜合性課程，如有的國家把地理、歷史綜合形成“社會研究”課程;把物理、化學生態、生理、實用技術綜合成“綜合自然科學”。

　　(4)核心課程：亦稱“問題課程”。是以問題為核心，將幾門學科結合起來，由一個教師或教師小組連續教學的課程。旨在把獨立的學科知識綜合起來，并謀求與生活實際緊密結合。

　　1.綜合課程是綜合有關聯的幾門學科，成為跨越更廣泛的共同領域的課程。下列屬于綜合課程( )。

　　A.融合課程 B.學科課程 C.廣域課程 D.核心課程

　　【解析】ACD。解析：綜合課程是一種多學科的課程組織模式，它強調學科之間的關聯性、統一性和內在聯系，其課程的主導價值在于通過相關學科的整合，促進學生認識的整體性發展并把握和解決問題的全面的視野與方法。根據課程的綜合程度，由低到高可以分為以下四種：相關課程、融合課程、廣域課程、核心課程。因此，ACD選項正確。

　　2.綜合課程是一種多學科的課程組織模式，它強調一門學科邏輯體系的完善性，其課程主導價值在于使學生獲得邏輯嚴密及條理清晰的文化知識。( )

　　【答案】×。

　　【解析】綜合課程是指有意識地運用兩種或兩種以上學科的知識觀和方法論去考察和探究一個中心主題或問題。強調學科之間的關聯性與統一性，是基于各門學科內在聯系編制而成的課程，是針對學科課程而言的。題干描述的是學科課程的定義。因此，本題錯誤。

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